Primera cita
Noventa minutos de entrevista con ustedes, sin el niño. Definimos qué conviene evaluar. Sales con un plan de evaluación y de sesiones.
Cuidar el alma para crecer.
Acompañamos a niñas y niños de 2 a 16 años. Psicología y pedagogía en un mismo centro, con una ruta clara: primera cita, evaluación, intervención y revisión de objetivos.
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El Campanario, Querétaro
Te contesta Almudena o María José directamente, no una recepcionista. Acordamos día y hora para la primera cita.
Respondemos el mismo día, de lunes a viernes de 10:30 a 20:00.
A veces algo no termina de fluir. La lectura se atora, las tareas duran horas, los enojos no ceden, o en la escuela piden una evaluación. No siempre es claro a quién acudir. Aquí empezamos por entender qué está pasando.
Cómo trabajamos
Cinco pasos, del primer mensaje a la revisión de objetivos.
Evaluación
Elegimos la batería según lo que el caso requiera. No aplicamos pruebas de entrada por costumbre.
Intervención
Terapia psicológica, intervención pedagógica con enfoque cognitivo, o ambas, según el plan.
Seguimiento
Sesión de seguimiento con los papás aproximadamente cada cinco semanas, y contacto con la escuela cada tres meses para revisar cómo va el caso. Si hay otros especialistas atendiendo al niño, hablamos también con ellos.
Revisión de objetivos
Revisamos avances y ajustamos el plan. Cuando los objetivos se cumplen, existe la posibilidad de alta.
Un solo equipo
Un solo equipo, un mismo caso.
Lo habitual es que cada especialista vea una parte: uno evalúa el aprendizaje, otro atiende lo emocional, la escuela pide algo distinto, y los papás terminan de mensajeros entre todos, juntando piezas que nadie integra.
Aquí todos los casos los llevan las dos: la psicóloga y la pedagoga, con la misma información. Y cuando el caso ya está en seguimiento y hay otros especialistas involucrados, hablamos directamente con ellos.
Ustedes no tienen que explicar lo mismo dos veces, ni cargar con la traducción entre unos y otros.
Quiénes somos
Dos profesionales, dos disciplinas, un mismo caso.
Almudena Rivera Gómez
Lic. en Psicología por la Universidad Anáhuac. Maestría en Orientación Educativa Familiar.
Cédula profesional 13692104
María José Escobar del Valle
Lic. en Pedagogía Organizacional y Educativa por la Universidad Anáhuac. Maestría en Neuropsicología y Educación.
Cédula profesional 15237439
Motivos de consulta
Lo que más nos preguntan las familias.
La lectura o la escritura le están costando más de lo esperado
Lee despacio, se salta renglones, adivina palabras o evita leer en voz alta. Al escribir, la letra se dificulta y las faltas siguen apareciendo aunque ya se trabajaron muchas veces.
Las tareas le están tomando mucho más tiempo del esperado
Lo que debería tomar treinta minutos se convierte en toda la tarde. Aparecen negociaciones, llanto, distracción constante y la relación con ustedes se desgasta.
La concentración o la quietud le cuestan más de lo esperado
Se levanta, cambia de actividad, pierde el hilo a media instrucción. En la escuela lo reportan como distraído o inquieto, y en casa lo notan igual.
Los enojos y los desbordes emocionales están apareciendo con más frecuencia
Reacciona con más intensidad de la esperada, tarda mucho en calmarse o los episodios ya son parte de la rutina familiar.
Ir a la escuela se ha vuelto difícil para él o para ella
Dolores de panza los domingos, llanto en la puerta, súplicas para quedarse. A veces empezó de un día para otro y nadie sabe por qué.
En el colegio les pidieron una evaluación y no saben qué esperar
La recomendación llegó de la maestra o del departamento psicopedagógico, y aparecen dos sensaciones: la urgencia de resolverlo y el miedo a que etiqueten a su hijo.
Relacionarse con otros niños le está costando más de lo habitual
Juega solo, no lo invitan o se acerca de una forma que incomoda a otros niños. A veces se relaciona mejor con adultos que con pares de su edad.
Lo notan más ansioso o más triste de lo habitual
Duerme distinto, come distinto, dejó actividades que antes disfrutaba o se irrita por todo. Ustedes sienten que algo cambió aunque no sepan exactamente qué.
Visión 360°
Miramos al niño dentro de su entorno, no aislado.
Un niño no aprende ni se regula solo: lo hace dentro de una tríada. Por eso no trabajamos únicamente en sesión, sino también con la escuela y con la familia, que es donde se sostienen las competencias que gana.
Las seis áreas que observamos
- Emocional
- Aprendizaje
- Cognitivo
- Conducta
- Familia
- Escuela
Qué se llevan
Nada de esto se queda en el consultorio.
De la primera cita
El plan de evaluación y de sesiones, con su costo, por correo.
De la evaluación
Un informe escrito con la interpretación de resultados, y una sesión donde se los leemos y explicamos: qué se encontró, qué significa y qué sigue. Es un documento formal, listo para presentarse en la escuela.
Del proceso
Seguimiento con ustedes cada cinco semanas, revisión con la escuela cada tres meses, y objetivos que se revisan para saber qué avanzó y hasta dónde falta.
Servicios y precios
Compartimos nuestros precios de forma abierta para que tengas toda la información desde el inicio.
Primera cita$1,25090 minutos con ustedes, sin el niño. Al terminar les enviamos por correo el plan de evaluación y de sesiones, con su costo.Escribir por WhatsApp
Sesión de terapia psicológica$1,00050 minutosEscribir por WhatsApp
Sesión de intervención pedagógica con enfoque cognitivo$1,00050 minutosEscribir por WhatsApp
Sesión de regularización académica$85050 minutosEscribir por WhatsApp
Evaluación psicopedagógicaSe define después de la primera citaEl costo depende de cuántas pruebas requiera el caso. En la primera cita sales con el plan y su costo por escrito, sin compromiso de continuar.
Precios en pesos mexicanos, IVA incluido.
El pago se realiza al finalizar cada sesión o evaluación, por transferencia, tarjeta o efectivo.
Si necesitas cancelar o mover una sesión o evaluación, avísanos con al menos 24 horas de anticipación para poder reagendarla sin costo.
Coordinación con la escuela
El trabajo con la escuela y su seguimiento están incluidos en el servicio de terapia. La observación escolar en el plantel se cotiza por separado.
Guía de inclusión
Si el caso lo requiere, orientamos a la familia sobre la figura de la guía de inclusión para el menor en el aula. Escríbenos para conocer cómo funciona.
¿Nos escribes desde un colegio? Aquí está cómo trabajamos con planteles.
Respondemos el mismo día, de lunes a viernes de 10:30 a 20:00.
El centro
Dos consultorios y una sala para hablar con calma.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto cuesta una evaluación?
Se define después de la primera cita, porque depende de la batería que el caso requiera. En esa primera cita sales con el plan y su costo, sin compromiso de continuar.
¿Evaluar es ponerle una etiqueta a mi hijo?
No. Evaluar es entender cómo aprende, cómo se regula y qué necesita. La evaluación orienta un plan de trabajo, no define quién es tu hijo.
¿Mi hijo tiene que ir a la primera cita?
No. La primera cita es una entrevista con ustedes, los papás.
¿Cuánto dura un proceso?
Depende del plan de trabajo de cada caso, así que no damos un número fijo de sesiones. Lo que sí es fijo es la revisión: tenemos una sesión de seguimiento con los papás aproximadamente cada cinco semanas, y revisamos el caso con la escuela cada tres meses. Ahí se ve qué avanzó, qué se ajusta y hasta dónde falta.
¿Trabajan con la escuela?
Sí. La coordinación con la escuela y su seguimiento están incluidos en el servicio de terapia, con revisión del caso cada tres meses. Si el caso requiere una observación en el plantel, esa visita se cotiza por separado.
¿Atienden a niños que ya tienen un diagnóstico previo?
Sí. Partimos del diagnóstico existente y trabajamos desde ahí. No repetimos evaluaciones que ya se hicieron, salvo que falte información necesaria para armar el plan.
¿Cómo agendo y en cuánto responden?
Por WhatsApp al 442 551 09 76. Respondemos el mismo día en horario de lunes a viernes de 10:30 a 20:00.
¿Qué pasa si necesito cancelar?
Avísanos con al menos 24 horas de anticipación y reagendamos sin costo.
¿Recetan medicamento o dan un diagnóstico médico?
No. Eso corresponde a neurología o psiquiatría infantil. Nosotras evaluamos cómo aprende y cómo se regula el niño, y trabajamos desde ahí.
¿Qué pasa si mi hijo necesita algo que ustedes no dan?
Se los decimos. Hay áreas que no atendemos —terapia de lenguaje, terapia ocupacional, fisioterapia, neuropediatría— y cuando el caso las requiere, los orientamos sobre a quién acudir. Si ya están viendo a otro especialista, hablamos directamente con él para que el trabajo vaya coordinado.
¿Qué le cuentan a la escuela sobre mi hijo?
Solo lo necesario para que puedan apoyarlo en el aula: qué necesita, qué le funciona, qué conviene ajustar. El contenido de las sesiones no se comparte. La coordinación con la escuela está prevista en el consentimiento informado que firman al inicio, y siempre bajo criterio profesional sobre qué aporta al caso y qué no.
¿Atienden adolescentes?
Sí. Trabajamos con niñas y niños de 2 a 16 años, y el trabajo con un adolescente es distinto: más espacio propio para él, y un acuerdo distinto sobre qué se habla con ustedes y qué no.
Contacto y ubicación
Estamos en Plaza La Ceiba.
Plaza La Ceiba Outdoors Shops, Local 30
Av. Campanario No. 1202, Fracc. El Campanario
C.P. 76146, Querétaro, Qro.
Estacionamiento libre dentro de Plaza La Ceiba. Estamos en el segundo piso, Local 30.
- Horario
- Lunes a viernes, 10:30 – 20:00
- Sábado y domingo
- Cerrado
- Teléfono y WhatsApp
- 442 551 09 76
Te contesta Almudena o María José directamente, no una recepcionista. Acordamos día y hora para la primera cita.
Respondemos el mismo día, de lunes a viernes de 10:30 a 20:00.